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【“三抓三促”行动进行时】张艳平团队参加“核心素养培育与深度学习指导”研讨会

作者：教育学院来源：时间：2023-08-12

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为深入推进“三抓三促”行动，8月5日至7日，由全国语文学习科学专业委员会主办的“核心素养培育与深度学习指导”研讨会隆重召开。BOB竞技官网教育学院教授张艳平带领工作室6名成员参加此次研讨活动。

8月6日上午，全国语文学习科学专业委员会会长西北师范大学教授石义堂致开幕词。北京大学理事长尚俊杰、四川师范大学教授刘永康、杭州师范大学教授申宣成分别作了题为《学习科学与语文学习》《利用“非文本”释放“文本”信息——谈谈审美鉴赏的一个基本原则》《语文学习任务群的教学理路和策略》的主旨报告。

在研讨环节中，“名师讲堂”和“硕博论坛”同时进行。张艳平在“名师讲堂”作了题为《深度学习视域下“童行”习作教学的实践研究》报告，她从“童行”习作教学研究的缘起、“童行”习作的实践探索、“童行”习作的教学模式”三个方面回应了“深度学习”是落实核心素养的重要途径，是信息时代对知识教学的反思和改进。报告为师范生培养和小学语文教学的优化，提供了新的研究视角和践行思路。报告在与会代表中引起强烈反响，现场专家、参会代表争相询问、了解具体操作环节。安徽师范大学教授朱晓明在总结点评环节指出，张艳平教授的研究，有二十多年的实践做支撑，架起了理论研究和课堂教学之间的桥梁，是一项很有说服力的探索，具有很强的推广意义，为师范教育的优化发展提供了崭新的思路。

8月7日，工作室成员樊越、高婷两位老师参加了全国第八届“语文教坛新星杯教学展示”活动。两位青年教师的课堂展示践行了工作室“从写出发，逆向设计”的语文教学理念，效果显著，均荣获一等奖。小学组共有16位教师展示，五位教师获一等奖。工作室教师沈爱莲提交的研究成果《甘肃区县教师使用统编小学语文教材问题及对策研究》，获大会成果评选二等奖。

撰稿：王连梅审核：李春燕

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