各教学系：

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，是保证与提高教学质量的重要手段，是学校的一项基础性工程，希望各系领导和全体教师要高度重视、精心设计和精心组织。现将我校申报评选校级精品课程的相关事宜通知如下：

一、校级精品课程申报条件和要求：

（1）精品课程应是我校教学计划中规定的公共基础课、专业核心课、专业必修课、专业选修课，在我校开设时间必须在三年以上。

（2）精品课程要有一支结构合理业务水平高的教师梯队，精品课程要由学术造诣较高具有丰富授课经验的教师主讲,申报省级精品课程的主讲教师要具有副教授以上职称，申报校级精品课程的可以为副教授、讲师或具有博士学位的教师，要有一支结构合理、教学水平高、教学效果好、人员稳定的教师梯队。应鼓励具有博士学位的教师参加精品课程的建设。

（3）要有一个革新的教学大纲。重视教学内容和课程体系改革。要准确把握好精品课程在人才培养过程中地位与作用，处理好单门课程与其它课程改革的关系，精品课程的教学内容要先进、要及时反映本学科领域的最新科研成果。

（4）要有一套先进的教学方法和手段。要合理应用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想、教学方法、教学手段与教学管理。精品课程课件内容包括教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等，且都要上校园网并免费开放，实现优质教学资源共享，以带动其它课程的建设。

（5）要有一套先进适用的教材。精品课程教材应是系列化的优秀教材。主讲教师可以自编和自制相关教材，结合我校情况最好先选用国家优秀教材。申报省级精品课程的必须是一体化和多种媒体有机结合的立体化教材。

（6）理论教学与实践教学并重。要高度重视实验与实习等实践性教学环节，通过实践培养和提高学生的创新意识与创新能力。精品课程的主讲教师要亲自主持与设计实验教学，改革实践教材的形式与内容。积极创造条件，开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励学生参与科研活动。

（7）要有一套科学的考核方法。考试对学生学习起着导向作用，考试一要测试学生掌握知识的情况，二是促进学生能力的培养，三要促使学生创新意识与创新能力的提高。同时也要把考试反馈信息作为教学改革的重要依据。

二、申报校级精品课程名额分配：

中文系2门，社科系2门，外语系2门，数学系2门，物理系、工学系2门，化学系1门，计算机系2门，音乐系1门，体育系2门，美术系1门，传播系1门，教育系2门，城市经济系、城市管理系2门，艺术表演系1门。总计23门课程。曾被评为校级精品课程的可提交校评委会审议，通过后直接申报省级精品课程。

三、校级精品课程申报评选阶段：

（1）5月27日---6月6日：各系评选申报校级精品课程和上报课程负责人课表阶段。申报的精品课程应填写校级精品课程申报表，并将电子稿、打印稿各一份上报教务处。

（2）6月7日---6月18日：现场教学录像（不少于50分钟）及各系上报课件和相关材料阶段。要求教师制作所申报课程总课时的课件，课件内容应包括教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等。

（3）6月21日---6月27日：现场教学录像及课件入网阶段。

（4）6月28日---7月9日：评委会评审阶段。

四、评审组织与办法

（1）学校组成校精品课程评审委员会，其成员为校教学工作委员会成员。

（2）评审委员会主要通过以下手段：

l 网上听课

l 网上审阅课件

l 听取学生意见

对申报的精品课程进行评议（定性与定量），初步确定能否成为我校精品课程。

（3）将初步确定的校级精品课程向全校公示，接受全校师生的检验与评论，如无异议，确定为校级精品课程。

（4）对于确定为我校的精品课程，经评审委员会推荐，可申报省级精品课程。

附：校级精品课程申报表